Projecto de recomendação-1

Parlamento de jovens

· Criação de um conselho de jovens, que apoie o Ministério na elaboração de medidas.

Escolhemos este tema pois achamos que a pedra fundamental da educação são os alunos, visto que foi para eles que o sistema foi criado e achamos uma contradição que eles não sejam ouvidos nas decisões que os afecta, principalmente a eles.
Visto que todos os outros intervenientes na educação estão representados através de sindicatos, têm mais facilidade em chegar aos centros de decisão: ministérios, administração regional, direcção da escola.
Assim, achamos que era pertinente criar um órgão de carácter consultivo que sirva de intermediário entre os alunos e o Ministério da Educação, de modo a que as ideias e/ou preocupações defendidas pelos alunos cheguem aos centros de decisão para evitar o descontentamento e a desmotivação que, por sua vez, leva ao mau funcionamento da escola.

Formação:
- Três representantes de cada escola (os que quiserem)
- Reuniões trimestrais com as administrações regionais
- Reuniões uma vez por ano com representantes do ministério em que estarão representados dois jovens de cada região

Argumentos:
- Os alunos não são ouvidos nas decisões que os irão afectar
- Com a criação deste órgão será possível uma maior participação dos jovens nas decisões a que poderá evitar alguns problemas
- Os alunos têm que recorrer a manifestações, entre outros, para tentarem serem ouvidos, o que prejudica o funcionamento das escolas e a aprendizagem dos alunos
- Com a criação deste conselho existe uma maior cooperação entre alunos e centros de decisão, evitando situações referidos no ponto anterior
- A participação dos alunos nas decisões enriquece-os enquanto cidadãos. A maior participação dos mesmos na vida política levará a uma melhor formação cívica


A função da escola é educar e preparar os jovens para o futuro. O seu sucesso depende dos jovens e, se os jovens participarem nas decisões, melhor eles se adequam e melhor será o seu impacto contribuindo para uma melhor educação. Uma casa não se constrói sem um pedreiro por muito tijolo que exista.